ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಮೊಜಾರ್ಟ್ ಅಲ್ಲ... ಶಿಕ್ಷಕನು ಚಿಂತಿಸಬೇಕೇ? ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿ

ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಗೆ ಹೊಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಮೊದಲ ಮೈಲಿಗಲ್ಲು - ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು. ಈಗ ಈ ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಸರದಿ ನಿಮ್ಮದು. ಅವನು ಹೇಗಿದ್ದಾನೆ? ಪ್ರತಿಭಾವಂತ, "ಸರಾಸರಿ" ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಮರ್ಥನಾ? ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಲಾಟರಿ ಟಿಕೆಟ್ ಪಡೆದಿದ್ದೀರಿ?

ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆರಂಭಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ. ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಭವಿಷ್ಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಯೋಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಆಯ್ಕೆ ಸಮಿತಿಯು ಈಗಾಗಲೇ "ಶ್ರವಣ-ಲಯ-ಸ್ಮರಣೆ" ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಅವರನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಅಂಶಗಳು ಹೀಗಿದ್ದರೆ ಏನು? ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವೆಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವೇ? ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇಲ್ಲ!

ಕರಡಿಗೆ ನಾವು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ

ಎಂಬರ್ಥದಲ್ಲಿ ಕಿವಿಗೆ ಕಾಲಿಟ್ಟ.

• ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವರವನ್ನು ಸ್ವರವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಇದು "ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ!" ಆಂತರಿಕ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸರಳವಾಗಿ ಅರ್ಥ.
• ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪಿಯಾನೋ ಪಿಟೀಲು ಅಲ್ಲ, ಅಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಡರ್ಟಿ ಹಾಡುವ ಧ್ವನಿಯು ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕನ ನುಡಿಸುವಿಕೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾದ ಶ್ರುತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪವಾಡ ವಾದ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
• ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಶ್ರವಣವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಶಬ್ದಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇಮ್ಮರ್ಶನ್ - ಕಿವಿಯ ಮೂಲಕ ಆಯ್ಕೆ, ಶಾಲಾ ಗಾಯಕರಲ್ಲಿ ಹಾಡುವುದು, ಸೋಲ್ಫೆಜಿಯೊ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಗತಿಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಡಿ. ಒಗೊರೊಡ್ನೋವ್ - ಇದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ...

ಸಡಿಲವಾದ ಮೆಟ್ರೋರಿಥಮಿಕ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ. "ಡೌನ್‌ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಲು", "ಎಂಟನೇ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಭಾವಿಸಿ" ಎಂಬ ಕರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅಮೂರ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನಲ್ಲಿ, ಅವನ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೀಟರ್ ಮತ್ತು ಲಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲಿ.

ನಡೆಯಿರಿ. ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಿ. ಹಂತಗಳ ಏಕರೂಪತೆಯು ಮೆಟ್ರಿಕ್ ಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಕಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತದ ಸಮಯವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು N. ಬರ್ಗರ್ ಅವರ "ರಿದಮ್ ಫಸ್ಟ್" ನ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಲಯಬದ್ಧ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವವರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು.

ಪಿಯಾನಿಸ್ಟಿಕ್ ಹಸ್ತಸಾಮುದ್ರಿಕ ಶಾಸ್ತ್ರ

ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವಾಗ, ಪಿಯಾನಿಸ್ಟಿಕ್ ಉಪಕರಣದ ಶಾರೀರಿಕ ರಚನೆಯು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕೈಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಅವನು ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಿ. ಉದ್ದ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಮಾತ್ರ ಕಲಾಕಾರರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು ಪುರಾಣವಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಉದ್ದ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ನಾಯು ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕುಗ್ಗುವಿಕೆ phalanges ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ, ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಅಡ್ಡಿ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಆದರೆ ಸಣ್ಣ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ, ಬಲವಾದ "ಸ್ಟಾಕಿಗಳು" ಮಾಪಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಬೀಸುತ್ತವೆ.

ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ದೋಷಗಳು:

1. ಸಣ್ಣ (ಆಕ್ಟೇವ್ ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ) ಕೈ;
2. ಬೃಹತ್, ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಹೆಬ್ಬೆರಳು.

J. Gat ಅಥವಾ A. Schmidt-Shklovskaya ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮೂಲಕ ಇತರ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಮಾಡಬಹುದೇ, ನನಗೆ ಬೇಕೇ ...

ಶ್ರವಣ, ಲಯ, ಕೈಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾನೆ: "ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಿ." ಆದರೆ ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ?

ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನ ಮಾಷಾ ಅವರಂತೆ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಉದ್ಗರಿಸುತ್ತಾರೆ: “ಮತ್ತು ನಾನು ಪಿಯಾನೋ ಇಲ್ಲದೆ ಹೇಗೆ ಬದುಕಿದೆ? ಸಂಗೀತವಿಲ್ಲದೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬಲ್ಲೆ?" ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಗುವಿನ ವಿಜಯದ ಕನಸು ಕಾಣುವ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ಪೋಷಕರು ಇನ್ನೊಬ್ಬರನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆತಂದರು. ಆದರೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗು ವಿಧೇಯತೆಯಿಂದ ತಲೆಯಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೇಸರಗೊಂಡಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಯೋಚಿಸಿ: ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ? ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಪ್ರತಿಭೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ ಸರಿದೂಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೋಮಾರಿತನ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ಪ್ರತಿಭೆಯು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳದೆ ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ವರ್ಷವು ಗಮನಿಸದೆ ಹಾರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೋಧನೆಯು ಮನರಂಜನೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮರಣದಂಡನೆ ಕೆಲಸ ಎಂಬ ಅರಿವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ಮಧ್ಯೆ, ನಿಮ್ಮ "ಸರಾಸರಿ ಮಗು" ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುವಂತೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಆಕರ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾಡಿ. ತದನಂತರ ಅವನ ಮಾರ್ಗವು ಒತ್ತಡ, ಕಣ್ಣೀರು ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.