ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಲಯ ಏಕೆ ಬೇಕು?

ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗಳ ಇಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ವಿವಿಧ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಲೋಡ್ ಆಗಿದ್ದಾರೆ. ಪಾಲಕರು, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅಥವಾ ಒಂದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರ ಕಡೆಯಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಲಯವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಾರದು?

ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ, ಏರೋಬಿಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಾರದು? ಉತ್ತರವನ್ನು ಮೂಲ ಹೆಸರಿನಿಂದ ನೀಡಲಾಗಿದೆ - ರಿದಮಿಕ್ ಸೋಲ್ಫೆಜಿಯೊ.

ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ದೇಹದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಲಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಯುವ ಸಂಗೀತಗಾರನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಅಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಪಾಠವನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಮೂಲಕ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕ್ರಮೇಣ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮುಳುಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಿದಮಿಕ್ ಸೋಲ್ಫೆಜಿಯೊ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ರಿದಮಿಕ್ಸ್ ಮುಖ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಶಿಸ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಹಾಯವಾಗಿದೆ - solfeggio. ಈ ವಿಷಯದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಲಯಬದ್ಧ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಲಯಬದ್ಧ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ದೇಹದ ವಿವಿಧ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯವನ್ನು ನುಡಿಸುವಾಗ ಮೀಟರ್ ರಿದಮ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ (ಗಾಯನವು ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ)!

"ಅವಧಿ" (ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿಯ ಅವಧಿ) ನಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ದೇಹ ಚಲನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಹೀರಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಸಮನ್ವಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಸಮಯಕ್ಕೆ ನಿಲ್ಲುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕನ್ನು ಬೀಟ್‌ನಿಂದ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಲಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗಳ ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ ಲಯದ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಬೀಟ್‌ಗೆ ಹೋಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ ಅವರು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು / ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಲಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಪಾದಗಳಿಂದ ಮಧುರ!

ಲಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಲಯ, ಅಥವಾ ಅದರ ಪಾಠಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಖಜಾನೆಯೂ ಆಗುತ್ತವೆ. ಪಾಯಿಂಟ್ ಇದು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೊದಲ ಲಯಬದ್ಧ ಸೋಲ್ಫೆಜಿಯೊ ಪಾಠಗಳಿಂದ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವುದು, ಅವಧಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು - ಯಾವುದೇ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಂಗೀತಗಾರನಿಗೆ ಇವೆಲ್ಲವೂ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಲಯದ ಮೇಲೆ ಸಂಗೀತ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವನ್ನು ಸಂಗೀತ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಮಾಣವು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಯೋಜಕರನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಂಗೀತದ ವಿಷಯವನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಸಂಗೀತದ ಬಗ್ಗೆ, ಪಾತ್ರ, ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಶೈಲಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಶೇಷ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ದೇಹದ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕಿನ ಆತ್ಮವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ವಿಶೇಷ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ. ಗುಂಪು ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ಸಹ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಲಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಔಪಚಾರಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಹೊಸ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಪಾಠಗಳು ಮೊದಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಲಾಟ್ ಅನ್ನು ತುಂಬುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಏನೂ ಅಲ್ಲ.