ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ 5-7 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಏನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆ.

ಅಂತಹ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವು ವಿಶೇಷತೆಯಾಗಿದೆ - ವಾದ್ಯವನ್ನು (ಪಿಯಾನೋ, ಪಿಟೀಲು, ಕೊಳಲು, ಇತ್ಯಾದಿ) ನುಡಿಸುವಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠ. ವಿಶೇಷ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ - ಉಪಕರಣದ ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಓದುವಿಕೆ. ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ; ವಿಷಯದ ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಲೋಡ್ ಸರಾಸರಿ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳಿರುತ್ತದೆ.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಕ್ರದ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವೆಂದರೆ solfeggio - ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ, ನಡೆಸುವುದು, ನುಡಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತದ ಕಿವಿಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತರಗತಿಗಳು. ಸೋಲ್ಫೆಗ್ಗಿಯೊ ಅತ್ಯಂತ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಷಯವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಸಂಗೀತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಹ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ solfeggio ವಿಷಯವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಪಾಠವನ್ನು ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಂಟೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಸಂಗೀತ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಷಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಯೋಜಕರ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರವಾಗಿ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ). ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಷಯದ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅನೇಕ ಶೈಲಿಗಳು, ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಿಂದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ವರ್ಷವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸೋಲ್ಫೆಜಿಯೊ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಗುಂಪು ವಿಷಯಗಳಾಗಿವೆ; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಗುಂಪು ಒಂದು ತರಗತಿಯಿಂದ 8-10 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಗುಂಪು ಪಾಠಗಳು ಕಾಯಿರ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ, ಎರಡನೇ ವಾದ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಾಳವಾದ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ಲಕ್ಡ್ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಗುಂಪಿನಿಂದ). ಕಾಯಿರ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೋಜಿನ ಆಟಗಳು (ಪಠಣಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಯನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಮತ್ತು ಕಾಯಿರ್ ಎರಡರಲ್ಲೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹಕಾರಿ, "ತಂಡ" ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇತರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಉಪಕರಣ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆಯ್ಕೆಯ), ಸಮಗ್ರ, ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ, ನಡೆಸುವುದು, ಸಂಯೋಜನೆ (ಸಂಗೀತವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್) ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಫಲಿತಾಂಶವೇನು? ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವು ಹೀಗಿದೆ: ತರಬೇತಿಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಚಂಡ ಸಂಗೀತ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಇತರ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸಬಹುದು (ಅವರು ಸುಳ್ಳು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ನುಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ). ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡ ಬೌದ್ಧಿಕ ನೆಲೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಬುದ್ಧರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವಿಮೋಚನೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅವರು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಸಂವಹನ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.