ಸೈಕಾಲಜಿ ಸಂಗೀತ |

ಸಂಗೀತ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಮಾದರಿಗಳು. ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಮ್ಯೂಸಸ್ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಭಾವ. ಭಾಷಣ, ರಚನೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕುರಿತು. ಸಂಗೀತದ ವಿಕಾಸ. ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ, ಸಂಗೀತ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಸಂಗೀತಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿ, ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಸೈಕೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಸಂಗೀತ-ಮಾನಸಿಕ. ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹಲವಾರು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅಂಶಗಳು: ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ., ಸಂಗೀತಗಾರರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ, ಸಂಗೀತ-ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕದಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ, ವಾಸ್ತವದ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕದಲ್ಲಿ, ಡಿಕಂಪ್ನಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಮಾದರಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ನಿಜವಾದ ಮಾನಸಿಕ., ಇದು ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅವನ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಅದರ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಗೂಬೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ P. m. ಸಂಶೋಧಕರು, ಒಂದೆಡೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಲೆನಿನಿಸ್ಟ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೇಲೆ, ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ವಿಧಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು; ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ - ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. P.m ನ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳು. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ. ಡೇಟಾ (ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ), ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾದವರ ಅಧ್ಯಯನ - ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳು, ಡೈರಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ - ಸಂಗೀತಗಾರರ ಆತ್ಮಾವಲೋಕನದ ಡೇಟಾ, ವಿಶೇಷ. ಸಂಗೀತ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಸೃಜನಶೀಲತೆ (ಸಂಯೋಜನೆ, ಪ್ರದರ್ಶನ, ಸಂಗೀತದ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆ), ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ. ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಿಜವಾದ ಡೇಟಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ಡಿಕಂಪ್. ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಯಂತ್ರಾಂಶ ಸ್ಥಿರೀಕರಣದ ವಿಧಾನಗಳು. ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ. ಸಂಗೀತ ಅಂಕಗಳು. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಪಿ.ಎಂ. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು - ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಪ್ರದರ್ಶನ, ಸಂಗೀತಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಂಗೀತ. ಶಿಕ್ಷಣ - ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯಿದೆ. ಸಂಬಂಧ: ಸಂಗೀತ-ಶಿಕ್ಷಣ. ಸಂಗೀತದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಸೇರಿದಂತೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ಶ್ರವಣ, ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಇತ್ಯಾದಿ; ಸಂಗೀತ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಗೀತದ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ; ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ; ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಸಂಗೀತ-ಪ್ರದರ್ಶನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ಸಂಗೀತಗಾರನ ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ-ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಕೆಲಸದ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಗಳು, ಸಂಗೀತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಳುಗರ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪ್ರಭಾವ; ಸಂಗೀತದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಅವರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಸಂಗೀತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಂಗೀತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಕಾಸವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಾಯತ್ತ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಿಸ್ತಾಗಿ P.m. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆದರು. 19 ನೇ ಶತಮಾನವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಜಿ. ಹೆಲ್ಮ್ಹೋಲ್ಟ್ಜ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಚಾರಣೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆ ಸಮಯದವರೆಗೆ, ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಗೀತ-ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. ಬರಹಗಳು. ಸಂಗೀತ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಝರುಬ್ ಅವರ ಕೆಲಸದಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು - E. Mach, K. Stumpf, M. ಮೇಯರ್, O. ಅಬ್ರಹಾಂ, W. Köhler, W. Wundt, G. Reves ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಹಲವಾರು ಇತರರು. ಕೇಳಿ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಗೂಬೆಗಳ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಚಾರಣೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು - ಇಎ ಮಾಲ್ಟ್ಸೆವಾ, ಎನ್ಎ ಗಾರ್ಬುಜೋವಾ, ಬಿಎಂ ಟೆಪ್ಲೋವ್, ಎಎ ವೊಲೊಡಿನಾ, ಯು. N. ರಾಗ್ಸ್, OE ಸಖಲ್ತುಯೆವಾ. ಸಂಗೀತದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ತೊಂದರೆಗಳು. ಇ. ಕರ್ಟ್ "ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ" ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕರ್ಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಿಚಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ (ಜರ್ಮನ್ ನಿಂದ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ - ರೂಪ) ಮತ್ತು A. ಸ್ಕೋಪೆನ್‌ಹೌರ್‌ನ ತಾತ್ವಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಪುಸ್ತಕದ ವಸ್ತು, ಅದರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಂಗೀತದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದವು. ಗ್ರಹಿಕೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ವಿದೇಶಿ ಮತ್ತು ಗೂಬೆಗಳ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಸಂಶೋಧಕರು - A. ವೆಲ್ಲೆಕ್, G. ರೆವೆಸ್, SN Belyaeva-Kakzemplyarskaya, EV Nazaykinsky ಮತ್ತು ಇತರರು. ಗೂಬೆಗಳ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ. ಸಂಗೀತ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು. ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಗೀತದ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ನಿಜವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆ (ಗ್ರಹಿಕೆ) ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತು. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನ ಅನುಭವ (ಗ್ರಹಿಕೆ), ಅರಿವು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. P.m ನ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಭಾಗ muz.-pedagogich ಆಗಿದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಗೀತದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, B. ಆಂಡ್ರ್ಯೂ, S. Kovacs, T. ಲ್ಯಾಮ್, K. ಸಿಶೋರ್, P. ಮಿಖೆಲ್, SM Maykapar, EA Maltseva, BM ಟೆಪ್ಲೋವ್, G Ilina, VK ಬೆಲೋಬೊರೊಡೋವಾ, NA ವೆಟ್ಲುಗಿನಾ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು. ಕೆ ಸರ್. 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ತೂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿವೆ (ಸಂಗೀತದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ). ಅವಳ ಬರಹಗಳಲ್ಲಿ ಅವಳಿಗೆ ಗಮನ ನೀಡಲಾಯಿತು ಝರುಬ್. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು P. ಫಾರ್ನ್ಸ್ವರ್ತ್, A. ಸೋಫೆಕ್, A. Zilberman, G. ಬೆಸ್ಸೆಲರ್, ಗೂಬೆಗಳು. ಸಂಶೋಧಕರು Belyaeva-Ekzemplyarskaya, AG Kostyuk, AN Sokhor, VS Tsukerman, GI Pankevich, GL Golovinsky ಮತ್ತು ಇತರರು. ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಸಂಯೋಜಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮರಣದಂಡನೆ. ಸಂಗೀತದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಏಕೀಕೃತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಂಗೀತದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ.

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು: ಮೇಕಪರ್ ಎಸ್., ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಕಿವಿ, ಅದರ ಅರ್ಥ, ಸ್ವಭಾವ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಧಾನ. ಪಿ., 1915; Belyaeva-Kakzemplyarskaya ಎಸ್., ಸಂಗೀತ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ರಂದು, M., 1923; ಹರ್, ನೋಟ್ಸ್ ಆನ್ ದಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ಆಫ್ ಟೈಮ್ ಪರ್ಸೆಪ್ಶನ್ ಇನ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಪ್ರಾಬ್ಲಮ್ಸ್ ಆಫ್ ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್, ಎಂ., 1974; ಮಾಲ್ಟ್ಸೆವಾ ಇ., ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು: HYMN ನ ಶಾರೀರಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಿಭಾಗದ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹ, ಸಂಪುಟ. 1, ಮಾಸ್ಕೋ, 1925; ಬ್ಲಾಗೋನಾಡೆಝಿನಾ ಎಲ್., ಒಂದು ಮಧುರ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಮಾನಸಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಉಚೆನ್ಯೆ ಝಪಿಸ್ಕಿ ಗೋಸ್. ಸೈಂಟಿಫಿಕ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಸಂಪುಟ. 1, ಎಂ., 1940; ಟೆಪ್ಲೋವ್ ಬಿ., ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, M.-L., 1947; ಗಾರ್ಬುಝೋವ್ ಎನ್., ಪಿಚ್ ವಿಚಾರಣೆಯ ವಲಯ ಸ್ವಭಾವ, M.-L., 1948; ಕೆಚ್ಕುವಾಶ್ವಿಲಿ ಜಿ., ಸಂಗೀತ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಸಂಗೀತಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸಂಪುಟ. 3, ಎಂ., 1960; ಅವರ, ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಪಾತ್ರದ ಕುರಿತು, "ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು", 1975, ಸಂಖ್ಯೆ 5; ಮುಟ್ಲಿ ಎ., ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣ, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಸಂಗೀತಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸಂಪುಟ. 3, ಎಂ., 1960; ಇಲಿನಾ ಜಿ., ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ಲಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, "ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು", 1961, ಸಂಖ್ಯೆ 1; ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಎಲ್., ಸೈಕಾಲಜಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್, ಎಂ., 1965; ಕೋಸ್ಟ್ಯುಕ್ ಒ. ಜಿ., ಸ್ಪ್ರಿಮಾನ್ಯ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕೇಳುಗರ ಕಲೆ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕಿಪ್ವಿ, 1965; ಲೆವಿ ವಿ., ಸಂಗೀತದ ಸೈಕೋಬಯಾಲಜಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, "SM", 1966, No 8; ರಾಂಕೆವಿಚ್ ಜಿ., ಸಂಗೀತದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಸಂಪುಟ. 2, ಎಂ., 1967; ಅವಳ, ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಸಂಪುಟ. 3, ಎಂ., 1973; ವೆಟ್ಲುಗಿನ್ ಎಚ್. ಎ., ಮಗುವಿನ ಸಂಗೀತ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಎಂ., 1968; ಅಗರ್ಕೋವ್ ಒ., ಸಂಗೀತ ಮೀಟರ್‌ನ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಕುರಿತು, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಸಂಗೀತ ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಪುಟ. 1, ಎಂ., 1970; ವೊಲೊಡಿನ್ ಎ., ಧ್ವನಿಯ ಪಿಚ್ ಮತ್ತು ಟಿಂಬ್ರೆ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ ಪಾತ್ರ, ಐಬಿಡ್.; ಜುಕರ್‌ಮನ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. A., ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ರೂಪವನ್ನು ಕೇಳುಗನ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ಎರಡು ವಿರುದ್ಧ ತತ್ವಗಳ ಮೇಲೆ: ಸಂಗೀತ-ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಎಟುಡ್ಸ್, M., 1970; ಸೊಹೋರ್ ಎ., ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕುರಿತು: ಕಲಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಭಾಗ 1, ಎಲ್., 1971; ನಾಜೈಕಿನ್ಸ್ಕಿ ಇ., ಸಂಗೀತ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಎಂ., 1972; ಅವರ, ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಕುರಿತು, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಸಂಗೀತ ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಪುಟ. 2, ಎಂ., 1973; ಜುಕರ್‌ಮನ್ ವಿ. ಎಸ್., ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕೇಳುಗ, ಎಂ., 1972; ಅರಾನೋವ್ಸ್ಕಿ ಎಂ., ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳ ಕುರಿತು, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಸಂಗೀತ ಚಿಂತನೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು, ಎಂ., 1974; ಬ್ಲಿನೋವಾ ಎಂ., ಸಂಗೀತದ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ನರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳು, ಎಲ್., 1974; ಗಾಟ್ಸ್ಡಿನರ್ ಎ., ಸಂಗೀತ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ರಚನೆಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಸಂಗೀತ ಚಿಂತನೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು, ಎಂ., 1974; ಬೆಲೊಬೊರೊಡೋವಾ ವಿ., ರಿಜಿನಾ ಜಿ., ಅಲೀವ್ ಯು., ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಎಂ., 1975; ಬೊಚ್ಕರೆವ್ ಎಲ್., ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು, "ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು", 1975, ಸಂಖ್ಯೆ 1; ಮೆಡುಶೆವ್ಸ್ಕಿ ವಿ., ಸಂಗೀತದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವದ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಕುರಿತು, ಎಂ., 1976; ಹೆಲ್ಮ್‌ಹೋಲ್ಟ್ಜ್ ಹೆಚ್., ಡೈ ಲೆಹ್ರೆ ವಾನ್ ಡೆನ್ ಟೋನೆಂಪ್‌ಫೈಂಡಂಗೆನ್ ಅಲ್ಸ್ ಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಸ್ ಗ್ರುಂಡ್ಲೇಜ್ ಫರ್ ಡೈ ಥಿಯೋರಿ ಡೆರ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್, ಬ್ರೌನ್‌ಸ್ಚ್‌ವೀಗ್, 1863; ಸ್ಟಂಪ್ಫ್ ಕೆ., ಟಾನ್ಸೈಕಾಲಜಿ. ಬಿಡಿ 1-2, Lpz., 1883-90; ಪಿಲೋ ಎಂ., ಸೈಕಾಲಜಿಯಾ ಮ್ಯೂಸಿಕೇಲ್, ಮಿಲ್., 1904; ಸೀಶೋರ್ ಸಿ., ಸಂಗೀತ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಬೋಸ್ಟನ್, 1919; ಇಗೋ ಝೆ, ಸಂಗೀತದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಎನ್. Y.-L., 1960; ಕರ್ತ್ ಇ., ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ವಿ., 1931; Rйvйsz G., ಸಂಗೀತ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯ, ಬರ್ನ್, 1946; ವಿಂಬರ್ಗ್ ಎಸ್., ಸಂಗೀತ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯ, ವುಲ್ಫೆನ್‌ಬುಟೆಲ್, 1957; ಪಾರ್ನ್ಸ್‌ವರ್ತ್ ಪಿ, ಸಂಗೀತದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಎನ್. ವೈ., 1958; ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ ಆರ್., ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆ.

ಇವಿ ನಾಜೈಕಿನ್ಸ್ಕಿ